语教32001班 龙彬捷
    本次见习，我不再是老师课堂中直接的教学对象，而是坐在课堂下的观众席上。位置的改变，给了我不同的体会。
    站在讲台上的老师，原来并不是课堂的主体，而是作为一个主导者，引导着学生们向前去探索。在教学中，重要的不止是课文知识的学习，还有思政元素的融合，我们在学《富饶的西沙群岛》时，老师会与学生一起歌颂祖国的大好河山，并鼓励学生好好学习，用自己的能力去建设祖国。在学《王戎不采道旁李》时，老师会教导同学们遇到困难要向王戎学习，先观察，再思考。教书育人在竞赛老师的身上得到了很好的体现。
     本次见习也让我明白，在“双减”背景下，我们所需要的课堂是高效创新的高质量课堂，要能激发学生学习兴趣，让他们主动学习。与讲台上的教师相比，我明白成为一名优秀的教师还有很长的路要走。我接下来会更努力学习，争取成为一名优秀的新时代教师。
                                                                       语教32001班 孙霞
    在见习中，我们不仅能提高自身素质，而且能学习作为教师应如何面对“双减”政策，以及如何在这一政策下提高教学质量和教学效率。作为一名教师，要做到教书育人，必须打牢专业基础、提升职业素养。教育是立国之本，教师是立教之本，古语有云：“师者，所以传道受业解惑也。”教师肩上不仅担着教书育人的任务，而且担着国家兴盛这一重任。
    我们有幸在台下听了蔡叶青、李桃两位老师的讲课。首先，两位老师对于课堂时间的把握和分配是值得我们学习的；其次，课堂以教师为主导，学生为主体，充分发挥了学生的主观能动性；最后，热烈而融洽的气氛使教学进行得更顺利，增强了教师对学生的了解，更便于后期的因材施教。
    本次见习让我学到了许多在书本中学不到的内容，也看到了自己与一名合格教师的差距。在此之后，我要努力提升自己的学识和能力，努力让自己成为一名优秀的人民教师。
                                                                         语教32002班 唐倩
    本次见习中，七里店小学五位优秀教师的课堂虽然只有短短几个小时，却使我收获颇多，也让我对教师这个行业有了新的看法和认识。
    我发现低年级学生和高年级学生存在不同。低年级的孩子活泼好动，自学能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，老师首先需要激发学生的学习兴趣，比如在前半节课上课，在后半节课添加有趣的学习游戏，从教材入手，从学生实际出发，寻找激发学习兴趣的切入点。其次，在课堂上及时对学生进行表扬、鼓励，调动其积极性。最后，营造轻松、愉快的学习氛围，并通过使用儿童化语言等方式，吸引其注意力。高年级学生的思维能力和语言能力都更强，所以老师更注重知识的学习，课前会布置学生预习课文，课中会复习上节课的内容，再学习新的内容，将两者衔接，以便学生更好地掌握知识。此阶段学生的知识积累水平不一，成绩差距也较大，所以老师会更注意“因材施教”。
    通过本次见习，我明白了教师应有清晰的教学思路和缜密的逻辑，始终以学生为中心，将学生看作学习的主体。想成为一名优秀的小学教师，我需要学的还有很多很多，我应该为了我的目标付出更多的努力！

                                                                                                                    撰稿人：龙彬捷 孙霞 唐倩